การบันทึกครั้งที่ 16

ผลงาน ชาจคำคล้องจอง

การบันทึกครั้งที่ 15
วันพุธ ที่ 25  พศจิกายน พ.ศ.2558
เวลาเรียน 8.30 - 12.30

 สอบร้องเพลง 25 เพลง 

โดยคุณครูจะจับฉลากเลขที่ของนักศึกษาและให้นักศึกษาออกไปจับฉลากเพลงหน้าชั้นเรียน

เพลงที่ดิฉันได้ร้องคือ   กินผักกันเถอะเรา

            

           ท้ายคาบอาจารย์มอบรางวัลให้แก่นักศึกษาที่มีดาวเด็กดีมากที่สุดตามลำดับ

การบันทึกครั้งที่ 14
วันพุธ ที่ 18  พศจิกายน พ.ศ.2558
เวลาเรียน 8.30 - 12.30

                         อาจารย์ให้นักศึกษาแสดงบทบาทเป็นครูและนักเรียนเพื่อสอนเกมปริศนา

กลุ่มที่ 1   ปริศนากระต่าย

กลุ่มที่ 2  ปริศนาหนอน

กลุ่มที่ 3  ปริศนาเงาะ(กลุ่มดิฉัน)

กลุ่มที่ 4  ปริศนายีราฟ

                   

                  กิจกรรมสุดท้ายเป็นการเข้าสู่บทเรียนเรื่อง การจัดสภาพแวดล้อม

เพื่อส่งเสริมประสบการณ์ทางภาษา

         -   สร้างสภาพแวดล้อมให้เด็กคุ้ยเคยกับการใช้ภาษาอย่างมีความหมายและเป็นองค์รวม

         -  เด็กได้ทำกิจกรรมที่ส่งเสริมทักษะทางภาษาโดยไม่เน้นเนื้อหาทางภาษา

- ประเมินตนเอง  ภายในห้องเรียนตั้งใจดี สนใจฟังสิ่งที่อาจารย์ท่านสอนและเข้าใจได้อย่างดี

-  ประเมินเพื่อนร่วมชั้นเรียน  เพื่อนๆทุกคนตั้งใจเรียนดี สนใจฟังที่อาจารย์สอน 

   ให้ความร่วมมือกับทุกๆกิจกรรมเป็นอย่างดี

-  ประเมินอาจารย์ผู้สอน  อาจารย์สามารถอธิบายเนื้อหาต่างๆให้นักศึกษาเข้าใจได้เป็นอย่างดี

การบันทึกครั้งที่ 13
วันพุธ ที่ 11  พศจิกายน พ.ศ.2558
เวลาเรียน 8.30 - 12.30

                        อาจารย์ให้ดูตัวอย่างของงาน และมอบหมายงานให้นักศึกษาทำ

- ขั้นตอนการปฏิบัติงาน มีดังนี้

1. พับครึ่งของกระดาษและตัด

2. เขียนคำทายลงในกระดาษแต่ละแผ่น

3. วาดภาพและระบายสี

ผลงาน

 - ประเมินตนเอง  ภายในห้องเรียนตั้งใจดี สนใจฟังสิ่งที่อาจารย์ท่านสอนและเข้าใจได้อย่างดี

-  ประเมินเพื่อนร่วมชั้นเรียน  เพื่อนๆทุกคนตั้งใจเรียนดี สนใจฟังที่อาจารย์สอน 

   ให้ความร่วมมือกับทุกๆกิจกรรมเป็นอย่างดี

-  ประเมินอาจารย์ผู้สอน  อาจารย์สามารถอธิบายเนื้อหาต่างๆให้นักศึกษาเข้าใจได้เป็นอย่างดี

การบันทึกครั้งที่ 12
วันพุธ ที่ 4  พศจิกายน พ.ศ.2558
เวลาเรียน 8.30 - 12.30

                      กิจกรรมก่อนการเรียนการสอน อาจารย์เปิดคลิปเสียงให้นักศึกษาลองทายกันดู
เพื่อฝึกทักษะการฟัง

                 กิจกรรมให้นักศึกษาบอกชื่อจริงของตนพร้อมท่าทางประกอบ 

โดยห้ามซ้ำกับเพื่อนคนอื่นๆ

                ทบทวนเพลงที่ได้เรียนไปเมื่อสัปดาห์ที่แล้ว

             อาจารย์มอบหมายงานให้นักศึกษาฝึกเขียนบนกระดาน 

โดยใช้ลายมือแบบหัวกลมตัวเหลี่ยม

                                       

                                                 ภาพการฝึกเขียนบนกระดานของดิฉัน 

                                                 ภาพผลงานที่เสร็จสมบูรณ์ของดิฉัน

- ประเมินตนเอง  ภายในห้องเรียนตั้งใจดี สนใจฟังสิ่งที่อาจารย์ท่านสอนและเข้าใจได้อย่างดี

-  ประเมินเพื่อนร่วมชั้นเรียน  เพื่อนๆทุกคนตั้งใจเรียนดี สนใจฟังที่อาจารย์สอน 

   ให้ความร่วมมือกับทุกๆกิจกรรมเป็นอย่างดี

-  ประเมินอาจารย์ผู้สอน  อาจารย์สามารถอธิบายเนื้อหาต่างๆให้นักศึกษาเข้าใจได้เป็นอย่างดี

การบันทึกครั้งที่ 11
วันพุธ ที่ 28  ตุลาคม  พ.ศ.2558
เวลาเรียน 8.30 - 12.30

                            อาจารย์ให้นักศึกษาแต่ละกลุ่มออกไปแสดงบทบาทสมมุติ การสอนระหว่าง
คุณครูและนักเรียนหน้าชั้นเรียน ตามเทคนิคและวิธีการที่อาจารย์ได้สอนไปเมื่อสัปดาห์ที่แล้ว

กลุ่มที่   1

กลุ่มที่   2

กลุ่มที่   3 (กลุ่มของดิฉัน)

กลุ่มที่   4

กลุ่มที่   5

                    กิจกรรมก่อนการเข้าสู่บทเรียน อาจารย์ให้นักศึกษาเล่นเกมส์โดยคนหัวแถวจะเป็นคน

รับโจทย์จากอาจารย์และนำมาบอกเพื่อนๆในแถวต่อ คนสุดท้ายของแถวจะเป็นคนที่พูดข้อความ

ที่ส่งมาจากคนแรกของแถว

                 

                       เข้าสู่บทเรียน เรื่อง การสอนแบบโครงการ (Project approach)

                 

                   อาจารย์ให้ชมคลิปการสอนแบบโครงการ หรือ  Project approach

               ตัวอย่างการสอนแบบโครงการภายในโรงเรียน

                ร้องเพลงที่ได้รับแจกเมื่อสัปดาห์ที่แล้ว

  - ประเมินตนเอง  ภายในห้องเรียนตั้งใจดี สนใจฟังสิ่งที่อาจารย์ท่านสอนและเข้าใจได้อย่างดี

  -  ประเมินเพื่อนร่วมชั้นเรียน  เพื่อนๆทุกคนตั้งใจเรียนดี สนใจฟังที่อาจารย์สอน 

    ให้ความร่วมมือกับทุกๆกิจกรรมเป็นอย่างดี

  -  ประเมินอาจารย์ผู้สอน  อาจารย์สามารถอธิบายเนื้อหาต่างๆให้นักศึกษาเข้าใจได้เป็นอย่างดี

การบันทึกครั้งที่ 10
วันพุธ ที่ 21  ตุลาคม  พ.ศ.2558
เวลาเรียน 8.30 - 12.30


                            - จากการบ้านแต่งเพลงเมื่อสัปดาห์ที่แล้ว วันนี้อาจารย์ให้นักศึกษาเขียนเนื้อเพลงที่แต่ง
ลงในแผ่นกระดาษแผ่นใหญ่พร้อมตกแต่งให้สวยงาม    กลุ่มดิฉันแต่งเพลง "ผลไม้ของฉัน"

                 - ระหว่างทำงาน อาจารย์ก็แจกเพลงมาให้นักศึกษาไปฝึกร้องอีก 5 เพลง

1. เพลง อะไรเอ่ย

2.เพลง กระต่าย

3.เพลง ลูกสัตว์

4.เพลง นั่งรถไฟ

5.เพลง เรือพาย

               - งานชิ้นที่ 2  ให้นักศึกษาทำไม้ไว้ใช้ประกอบการสอนเป็นของตนเอง

ตามความคิดสร้างสรรค์ของตน

                - สุดท้ายอาจารย์แนะนำวิธีการสอนเด็กๆร้องเพลง ว่ามี 4 ขั้นตอนดังนี้

               1. คุณครูร้องเพลงให้นักเรียนฟังก่อน 1 รอบ

               2. คุณครูร้องเพลงครั้งละ 1 วรรค แล้วให้นักเรียนร้องตาม

               3. คุณครูและนักเรียนร้องเพลงไปพร้อมกัน

               4. คุณครูและนักเรียนร้องเพลงไปด้วยกันพร้อมท่าทางประกอบ

 -  ประเมินตนเอง  ภายในห้องเรียนตั้งใจดี สนใจฟังสิ่งที่อาจารย์ท่านสอนและเข้าใจได้อย่างดี

 -  ประเมินเพื่อนร่วมชั้นเรียน  เพื่อนๆทุกคนตั้งใจเรียนดี สนใจฟังที่อาจารย์สอน 

    ให้ความร่วมมือกับทุกๆกิจกรรมเป็นอย่างดี

 -  ประเมินอาจารย์ผู้สอน  อาจารย์สามารถอธิบายเนื้อหาต่างๆให้นักศึกษาเข้าใจได้เป็นอย่างดี

การบันทึกครั้งที่ 9
วันพุธ ที่ 14  ตุลาคม  พ.ศ.2558
เวลาเรียน 8.30 - 12.30

                  - เริ่มการเรียนวันนี้โดยอาจารย์ได้ทบทวนถึงวิธีการอ่านคำคล้องจองให้เด็กๆฟัง   ดังนี้

               1. คุณครูอ่านให้นักเรียนฟังก่อน 1 รอบ

               2. คุณครูอ่านครั้งละ 1 วรรค แล้วให้นักเรียนอ่านตาม

               3. คุณครูและนักเรียนอ่านไปพร้อมกัน

             - อาจารย์ให้แต่ละกลุ่มออกไปแสดงบาบาทเป็นคุณครูและนักเรียนหน้าชั้นเรียน

โดยใช้วิธีการสอนตามขั้นตอนที่นักศึกษาได้เรียนไปเมื่อสัปดาห์ที่แล้ว

              - กลุ่มดิฉันเป็นคำคล้องจองเกี่ยวกับลักษณะของผลไม้ มีชื่อว่า "คำคล้องจอง ผลไม้"

หลังจากที่อ่านคำคล้องจองจบแล้ว กลุ่มดิฉันก็มีคำถามซึ่งเกี่ยวกับคำคล้องจอง

ที่อ่านไปเมื่อสักครู่ 3 ข้อ

ดังนี้ 1.ผลไม้ที่เด็กๆเห็นในคำคล้องจองมีสีอะไรบ้าง

        2.ผลไม้ที่เด็กๆได้อ่านในคำคล้องจองมีลักษณะอย่างไรบ้าง

        3.ผลไม้ที่เด็กๆเคยทานเป็นผลไม้ชนิดใดและมีสีอะไรบ้าง

ซึ่งคำตอบของเด็กๆขึ้นอยู่กับประสบการณ์ของเด็กแต่ละคน

             - อาจารย์สรุปการเรียนการสอนวันนี้ พร้อมทั้งบอกถึงข้อดีและข้อด้วย

ของการแสดงบาบาทเป็นครูและนักเรียนของนักศึกษา

             -พร้อมให้การบ้าน คือ การไปฝึกฝนการแต่งเพลงและแปลงเพลงเกี่ยวกับเด็ก

ที่เข้าใจได้ง่ายมีเนื้อหาเพลงที่ไม่ยาวและไม่สั้นจนเกินไป

- ประเมินตนเอง  ภายในห้องเรียนตั้งใจดี สนใจฟังสิ่งที่อาจารย์ท่านสอนและเข้าใจได้อย่างดี

-  ประเมินเพื่อนร่วมชั้นเรียน  เพื่อนๆทุกคนตั้งใจเรียนดี สนใจฟังที่อาจารย์สอน ให้ความร่วมมือกับทุกๆกิจกรรมเป็นอย่างดี

-  ประเมินอาจารย์ผู้สอน  อาจารย์สามารถอธิบายเนื้อหาต่างๆให้นักศึกษาเข้าใจได้เป็นอย่างดี

การบันทึกครั้งที่ 8
วันพุธ ที่ 7  ตุลาคม  พ.ศ.2558
เวลาเรียน 8.30 - 12.30

                   - อาจารย์อธิบายถึงวัตถุประสงค์และให้นักศึกษาดูตัวอย่างของชิ้นงานที่ต้องทำวันนี้

                - ก่อนเข้าสู่การทำชิ้นงานอาจารย์ให้นักศึกษาทำกิจกรรมร่วมกันคือ รำวงพร้อมเดินเป็นวงกลม

              - จากนั้นให้นักศึกษาแบ่งกลุ่มทำชิ้นงานตามหน่วยการเรียนรู้ต่างๆ

ซึ่งกลุ่มของดิฉันได้ทำ  "หน่วยการเรียนรู้ผลไม้"  เริ่มจากการทำแผนผังความคิดเกี่ยวกับผลไม้

และเลือกหัวข้อที่กลุ่มของดิฉันสนใจคือ ลักษณะของผลไม้ มาแต่งเป็นคำคล้องจอง

           - อาจารย์แนะนำวิธีการสอนนักเรียนท่องคำคล้องจอง โดยมี 3 ขั้นตอนดังนี้

               1. คุณครูอ่านให้นักเรียนฟังก่อน 1 รอบ

               2. คุณครูอ่านครั้งละ 1 วรรค แล้วให้นักเรียนอ่านตาม

               3. คุณครูและนักเรียนอ่านไปพร้อมกัน

            - ท้ายคาบเรียนมีตัวแทนนักศึกษาออกไปแสดงตัวอย่างให้เพื่อนๆดูหน้าชั้นเรียน

- ประเมินตนเอง  ภายในห้องเรียนตั้งใจดี สนใจฟังสิ่งที่อาจารย์ท่านสอนและเข้าใจได้อย่างดี

-  ประเมินเพื่อนร่วมชั้นเรียน  เพื่อนๆทุกคนตั้งใจเรียนดี สนใจฟังที่อาจารย์สอน ให้ความร่วมมือกับทุกๆกิจกรรมเป็นอย่างดี

-  ประเมินอาจารย์ผู้สอน  อาจารย์สามารถอธิบายเนื้อหาต่างๆให้นักศึกษาเข้าใจได้เป็นอย่างดี

มีกิจกรรมเคลื่อนไหวประกอบเพลงทำให้บรรยากาศในห้องเรียนมีความสนุกสนานมากยิ่งขึ้น